کودکان وقتی یاد میگیرند کلمات را کنار هم بگذارند و جمله بسازند احساس قدرت و خلاقیت میکنند جملهسازی فقط یک مهارت درسی نیست بلکه پایهی تفکر منظم و بیان احساسات است در رویکرد باران مهری جملهسازی به یک بازی جذاب تبدیل میشود جایی که کودک با حرکت ریتم و تخیل جملههای خودش را میسازد
پژوهشهای یادگیری زبان نشان میدهد کودکی که فرصت جملهسازی خلاقانه دارد دایره واژگان وسیعتری پیدا میکند و مهارت درک مطلبش قویتر میشود روش باران مهری با استفاده از کارتهای رنگی لوح الفبای ریتمیک و رمزهای حرکتی کودک را از سطح کلمه عبور میدهد و به مرحله ساختن جمله میرساند
وجه تمایز باران مهر در این است که جملهسازی را از ذهن به بدن میآورد کودک کلمهها را روی لوح میچیند حرکت مربوط به هر نشانه را اجرا میکند و با هیجان جمله را بلند میگوید این تجربه چندحسی باعث میشود جمله در ذهن او بماند و ارتباط بین صدا شکل و معنا تثبیت شود
تمرین کوتاه پیشنهادی
سه کلمه ساده انتخاب کنید مثل من – توپ – دارم کارتها یا نشانههای آنها را روی زمین بچینید از کودک بخواهید به ترتیب درست کنار هم بگذارد سپس با هم حرکت هر کلمه را اجرا کنید و در پایان جمله را با صدای بلند بگویید و بازی را با کلمههای جدید تکرار کنید
نکته باران مهری
برای جذابتر شدن جملهسازی از داستانسازی استفاده کنید مثلا بعد از ساختن جمله از کودک بخواهید ادامه داستان را بگوید یا با همان جمله یک نمایش کوتاه اجرا کند این کار تخیل او را فعال میکند و مهارت بیانی را تقویت میکند
پیام بارانی
هر جملهای که کودک میسازد مثل یک آجر است که بنای تفکر او را کاملتر میکند وقتی شما این فرایند را با شادی و بازی همراه میکنید کودک یاد میگیرد که زبان ابزاری برای بیان ایدههایش است نه فقط تکلیف مدرسه باران مهر این مسیر را برای شما طراحی کرده تا هر کودک معمار جملههای خودش باشد
کلیدواژهها
آموزش جملهسازی تقویت زبان کودک روش باران مهری بازی زبانی خلاقیت کودک کارت کلمه لوح الفبای ریتمیک
هشتگها
#امین حسن پور #باران مهر #آموزش_جمله_سازی #تقویت_زبان #روش_باران_مهری #یادگیری_شاد #بازی_آموزشی #خلاقیت_کودک #آموزش_کودک #زبان_کودک #کودک_خلاق
